隨著三維仿真軟件技術(shù)越發(fā)的成熟，人們開始認(rèn)識到基于虛擬現(xiàn)實技術(shù)的三維仿真在教學(xué)教育領(lǐng)域中的重要應(yīng)用價值，它除了可以輔助高校的科研工作，在實驗教學(xué)方面也具有非常高的利用價值，沉浸感強、使用便捷、易維護(hù)等諸多的優(yōu)點。近些年來，國內(nèi)的許多重點高校都根據(jù)自身的科研和教學(xué)需求建立了三維仿真軟件為基礎(chǔ)的虛擬現(xiàn)實技術(shù)實驗室。
一、三維仿真軟件為基礎(chǔ)的虛擬現(xiàn)實技術(shù)實驗室
具有沉浸/臨場感和實時交互是三維仿真軟件的實質(zhì)性特征，與傳統(tǒng)的模擬技術(shù)相比較，三維仿真軟件能夠讓操作者真正進(jìn)入一個由計算機生成的交互式的三維虛擬現(xiàn)實環(huán)境中去，與之產(chǎn)生互動，進(jìn)行有互動的交流。通過操作者與虛擬仿真場景的相互作用，并借助人本身對所接觸事物的感知和認(rèn)知能力，幫助操作者學(xué)習(xí)實踐，開拓思維，全方位的進(jìn)行各種學(xué)習(xí)。
河南蘭幻軟件技術(shù)有限公司便是專業(yè)打造三維仿真軟件的專業(yè)公司，公司使該項技術(shù)應(yīng)用在了各行各業(yè)的虛擬仿真研究當(dāng)中，并切實有效地進(jìn)行了實踐、開發(fā)，應(yīng)用于領(lǐng)域生產(chǎn)實踐。目前，三維仿真軟件已經(jīng)在工業(yè)領(lǐng)域、醫(yī)療領(lǐng)域、農(nóng)業(yè)領(lǐng)域、環(huán)境領(lǐng)域、幼兒等領(lǐng)域發(fā)揮了巨大的作用。
二、三維仿真軟件的應(yīng)用
借用虛擬仿真技術(shù)，以數(shù)字信息為基礎(chǔ)，對學(xué)校的教學(xué)、科研、管理等所有場景進(jìn)行數(shù)字化，終審實現(xiàn)教育的信息化，提高學(xué)校的辦學(xué)水平和管理水平。
三維仿真軟件主要從事虛擬現(xiàn)實技術(shù)、可視化技術(shù)、計算機網(wǎng)絡(luò)、圖形系統(tǒng)工具、圖像信息處理、分布式系統(tǒng)和人工智能等領(lǐng)域的科學(xué)研究和技術(shù)開發(fā)。
1. 建設(shè)教學(xué)、科研、技術(shù)人員結(jié)構(gòu)合理的虛擬仿真實驗教學(xué)團(tuán)隊，形成一支教育理念先進(jìn)，學(xué)術(shù)水平高，教學(xué)科研能力強，實踐經(jīng)驗豐富，勇于創(chuàng)新的虛擬仿真教學(xué)和管理隊伍。
2. 實訓(xùn)環(huán)節(jié)可以帶領(lǐng)學(xué)生們通過虛擬仿真場景，對該項專業(yè)進(jìn)行快速研讀、研究，自然災(zāi)害現(xiàn)象模擬與仿真、多種數(shù)字媒體融合、增強現(xiàn)實等關(guān)鍵技術(shù)。
3. 人機交互，完成在真實實驗中不可避免的教學(xué)實踐操作。在涉及到高危的實踐時，一些不可逆、或者是高成本、高消耗的訓(xùn)練實踐時，便可為此提供安全、可靠的實驗項目。
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